在东莞星火的精品课堂团队里，有这样一位默默无闻，低调十足的英语老师——徐燕红老师。
在部门负责人骆婷婷老师眼中，徐老师不仅总部的职能工作完成好，而且带课的家长满意度高，是一线老师的典型代表；在同事眼中，她是兢兢业业，努力认真的代名词；而徐老师眼中的自己是十分“较真儿”的，只要是她认定的事情，就得全力以赴。（徐老师日常办公花絮）梦想·成真
——DreamsComeTrue——
——年少时揣怀的梦想，最终成真，是种怎样的感觉？——“很庆幸，我活成了自己喜欢的模样。”14岁那一年，立志当一名老师；18岁青春滚烫，一股劲儿选择了师范专业；22岁结缘星火，成为一名班课英语老师。至今，徐老师已经在星火度过9年的青春时光。如愿成为老师之后，身上这股“较真劲儿”一直陪伴着她走更远的路。徐老师有个习惯已经坚持了九年之久，那就是——无论如何，都一定要提前备课。备课并不是简单地过一遍需要讲的知识点，更重要是引导学生接受知识、理解知识并熟练地运用知识。（徐老师每年的备课记录）
为了让学生更好地理解知识，徐老师喜欢从激发学生的学习兴趣着手。有一次课上，为了让学生记住组合词“DearJohnLetter”（女生写给男生的分手信）的意思，徐老师先从单词“John”入手，卖了卖关子，说男生取英文名要避开，设立了一个疑问，于是再引到词意“女生写给男生的分手信”之上。学生恍然大悟之后，便追问女生尽量不取哪个名字呢？这下“DearJaneLetter”（男生写给女生的分手信）随即而出。从成为老师的第一天起，徐老师便风雨兼程，化身为撒播希望种子的园丁；从上讲台的那天起，她就全身心投入到教育教学的事业之中。平凡·精彩
——Ordinary·Wonderful——
——“没有丰功伟绩，没有光芒万丈，我实在是平凡到不能再平凡了。”——平凡不等于平淡，平凡的人完全可以在平凡的岗位上“秀”出专属的精彩。年，徐老师还任于虎门学习中心，所在部门需要编写初三英语的小班教学资料。当时部门人数少，徐老师主动加入教学资料的编写团队，选择与团队并肩作战。编写教学资料，是实打实地“创作”。那时候几乎没有参考，只能独自摸索，可谓是“自力更生”。为了在一个月内高效高质地完成任务，她时刻