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上期课程回顾
看到穿着校服的学生们，大家常常容易回想起自己的学生时代，在校园的日子是多么美好纯洁，不用“买房买车娶老婆”，不用“养老养小还贷款”，没有那么多的顾虑也没有那么多的压力，最重要的是，在校园能收获友谊以及保持一颗纯洁的心。
然而，随着时光的流逝，我们记住的只有那些美好，而那些不美好往往被大脑选择性的遗忘。比如，离开校园以后，你突然发现，曾经恨得牙牙痒的人似乎也不是那么可恨；曾经给人起过的“花名”，想来也觉得自己滑稽；曾经伤害过的人，如今也觉得自己缺德。看着曾经做过的缺德事，想来只觉得自己幼稚可笑，却从来没想过带给别人的伤害有多大。在被欺凌的同学眼里，校园就不是一座围城，而是一座坟墓，他们奋力挣扎着想出来，从不想再进去，更不想去回忆！
大家回想一下，自己曾经做过什么过分的事吗？给同学起“外号”？联合大家孤立同学？传播同学的谣言？殴打？谩骂？这些都属于校园欺凌，校园欺凌就是指，学生之间，一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体，语言及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤，造成另一方个体或群体学生身体伤害，财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力，和多人实施暴力。
校园欺凌的欺凌者可以是个人，也可以是群体，透过对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁，而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。校园欺凌不只发生在校园，校园欺凌也可能发生在校外，甚至在互联网上。随着科技进步，通信软件、网络论坛、微博等交流平台也成为欺凌事件的发生场所，欺凌者用网络或电信设备以文字和多媒体长期、反复攻击受害人，称为网络霸凌。
首先我们先来看两个案例，让大家能更深切感受校园欺凌的危害以及后果。
01
案例一：一名女生惨遭十人欺凌暴打
年4月24日下午。一名漳州市芗城区北斗中学的小女生，上学途中被5个女孩拉到校外的小巷子里群殴，并被扒光上衣。事发之地在北斗草亭佛祖庙旁，与北斗中学仅一墙之隔。受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，后来围观学生越来越多，有20多个。这一幕被一个洗车的车主看到了，他跑过去一看，“四五名女孩对着一名女生，又是脚踹，又是扒上衣、内衣，还揪她的头发往铁门上撞，旁边还有围观者拿手机拍照”。
令人心寒的是，围观者没有一人阻止，而受害女生也不曾喊一声“救命”。那名车主赶紧喝令她们停止打人，但这时女生已被打了3分钟，她的上衣、内衣都被扒光了，车主赶紧将上衣递给那名女生穿上，而其内衣直至昨日仍遗留在现场。那名女生被吓傻了，蹲在地上一动不动，她手上、后背都流血了，裤子也被扒下来一截。
事发后，受害女生小红的父母赶到后报警，经查，打人原因很简单，就是听说谁说了谁坏话，然后几名女孩子纠集一些网友共10人，在小红上学途中堵住她。10人都是非在校生、未成年人，有7名女孩，3名男孩，有的是被打女生的小学同学，有的在务工。打人者是5名女孩，其他5人在围观，旁边还有一些人在拍照。受害者小红很长一段时间都不敢去上学，在家疗养。
02
案例二：15岁少年不堪同学欺凌自杀身亡
事发前一个月，原本在校寄宿的陶某某突然回到家中，在父母的再三询问下，他告诉父母自己是由于受到同学欺凌才回家的。一番责骂后，第二天一早，任某某就将陶某某送回了学校，而班主任老师也并没有详细询问孩子逃学原因，在让逃课回家的陶某某写了份检讨书后，此事就算作罢。
可是一个月之后陶某某再次逃学，而这次，陶某某并没有回家。原来，陶某某逃学后来到西宁大厦附近的一家饭馆，称要在这里打工。老板看到孩子还穿着校服，便觉得事有蹊跷。经过详细询问后才得知，孩子是由于长期在校受到同学欺凌，所以才逃学在外。好心的饭馆老板收留孩子后便给任某某打了电话，让其领走孩子，并在电话中告知了任某某孩子逃学原因。回到家后，任某某再三劝说孩子不能逃学，陶某某也答应了母亲。在家休息了两天后，任某某决定六月一号将孩子送往学校。任某某怎么也没有想到，陶某某会以如此极端的方法结束一切，她也没有想到，孩子承受的心理压力已经远远超出了大人们的想象。
陶某某的第一份遗书是与同学之间的对话，大致内容就是选择怎样的自杀方式会减少痛苦。看得出用结束生命来结束痛苦的想法已经不止一次浮现在了陶某某脑海中。
而从第二份写给班主任老师的遗书中，家人隐约知道了这些痛苦的根源。“有一次不小心踩到了同学张某某的袜子，张某某便让陶某某买一双新的，要五元钱。小张还说每星期涨8元钱，现在是34元钱。昨天晚上小张打了我一顿，现在我感到头晕眼花，希望老医院检查解决，不要告诉张某某是他说的。”
陶某某的第三份遗书是写给老师，父母和弟弟的，在这份血迹斑斑的遗书上陶某某写道：你们的学生、孩子、哥哥对不住你们，我因受不了几名同学的欺凌，所以选择离你们远去了。遗书中，陶某某讲述了被同学欺凌的种种遭遇。拿饭盒，打开水、洗饭盒、倒洗脚水、洗头，甚至是殴打。从这三份遗书和图画上可以得出，陶某某非常恨欺凌他的几名同学，而且是由于长期受到欺凌，不堪侮辱，所以选择轻生。三份遗书一字一句，诉说着一个少年心理上遭受的侮辱与委屈。
从上面两个案例我们可以看到，校园欺凌对被欺凌者造成生理心理等不同程度的伤害，而欺凌者却不以为意，仗着自己是未成年，可以逍遥法外。如果大家有这样想的，那就错了！
讲到这里，大家可能会问，到底是什么原因造成校园欺凌呢？被欺凌者应该如果自救？老师应该如何管理班级，避免校园欺凌的现象出现呢？
01校园欺凌出现的原因
1．青春期独特的心理特征。青春期的中学生身体处于快速发育阶段，精力和体力都比较旺盛，有时需要对外发泄自己多余的能量，但心理上还不成熟，有时为了“面子”将自己所遇到的挫折和不满发泄到他人身上。
2．家庭的教育方式。家庭教育对孩子的身心健康有着很大影响，很多家长没有办法给予孩子正确的教育，甚至会将自己的不良情绪宣泄在孩子身上，致使青少年容易错误地宣泄情绪。
3．同伴团体的影响。人都有合群性，对于青春期的青少年而言，在团体里的归属感非常重要，因此同伴的影响对青少年的行为影响也非常大。
4．大众传媒的不良示范。处于青春期的学生还没有形成正确的价值观，影视、图书、网络等大众传媒对暴力行为的大肆渲染，会增强他们的攻击性。
5．学校道德教育缺失。当下的应试教育使得学校老师的重点
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